Fotografía: Kindergarten

Info:

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• Edificio:
  • Se trata de un Kindergarten (jardín de infancia), como indica el rótulo en alemán: “K.F.J. Jubiläums-Kindergarten”.
  • La sigla K.F.J. hace referencia a Kaiser Franz Josef (emperador Francisco José I de Austria), lo que sitúa el edificio en el contexto del Imperio Austrohúngaro.
  • “Jubiläums” indica que fue un “jardín de infancia conmemorativo”, probablemente erigido para celebrar un aniversario del emperador (podría corresponder al Jubileo de 1908, que conmemoraba los 60 años de su reinado).
• Inscripción y relieve:
  • Sobre la puerta se observa un medallón con un retrato en relieve, que seguramente representa al propio emperador o a un símbolo imperial.
  • Bajo el relieve, parece leerse una frase en alemán vinculada a la educación y los niños.
• Personas:
  • En la entrada, un grupo de niños muestra cuadernos o libros, probablemente como parte de una ceremonia escolar o actividad conmemorativa.
  • A la derecha, varios adultos (quizá maestros, padres o personal del kindergarten) acompañan a los pequeños.
  • A la izquierda se ve un hombre con sombrero de copa montando en bicicleta, reforzando la ambientación urbana de la época.
• Datación:
  • Por el estilo arquitectónico, la indumentaria y el contexto, la foto puede datarse en torno a 1900–1915, antes del final del Imperio Austrohúngaro (1918).

• Estado: aceptable, con rayaduras y manchas visibles, pero la composición y el texto se leen claramente.
• Valor de mercado:
  • Como fotografía arquitectónica e institucional vinculada al Jubileo de Francisco José I: 60–120 EUR.
  • Si se pudiera identificar la localidad exacta (Austria, Hungría, Bohemia, etc.), el valor subiría para coleccionistas locales hasta 150–200 EUR.

• Muy alto:
  • Documento que une arquitectura escolar, historia imperial y cultura de la infancia.
  • Testimonio del impulso educativo en el Imperio Austrohúngaro, donde se promovió la creación de kindergartens siguiendo las ideas de Froebel, adaptadas al contexto local.
  • Para un archivo o museo, la pieza es relevante tanto desde la perspectiva de la historia de la educación como desde la propaganda monárquica (la asociación del emperador con las instituciones sociales).